第一条 为贯彻新时代高等教育精神，推进“四个回归”，打造一流教学团队建设，提升人才培养质量，结合学院实际制订本办法。

第二条 围绕立德树人根本任务，引导教师潜心教书育人，建设一批专注教育教学、政治素质过硬、业务能力精湛的一流教学团队，使之成为学院人才培养的示范者。

第三条 一般以课程群（含本科生、研究生课程）、学科专业组建团队，鼓励学科交叉、模式创新，跨专业联合组建综合性教学团队，鼓励吸收新入职教师为团队成员。

第四条 入选教学团队应具有明确的发展目标和建设规划，具有良好的教育教学基础和教学业务成效。应致力于人才培养模式的改革创新；打造一流课程；编写、更新教材；申报和建设教学实验实践基地；开展课程思政建设和创新创业教育；申报、承担各级教改项目，培育教学成果等。

第五条 入选教学团队实行项目管理，建设周期为三年，每个团队资助10万元/年（按学校财务要求使用），并在课时酬金、教学实验室建设、质量工程项目申报等方面予以倾斜。

第六条 遴选程序

（一） 团队提交申请报告，包括带头人的基本情况及教学评价、团队构成情况、成员基本情况及教学状况、课程群及教学内容、团队建设规划、绩效目标、经费预算、保障措施等。

（二） 学院聘请专家进行评审，提出建议名单。

（三） 学院教学指导与督导委员会审核，党政联席会议批准。

第七条 团队考核实行年度考核与三年累计考核相结合的考核办法，设优秀、良好、合格、不合格四档，对于年度考核或终期考核优秀的团队给予奖励；年度考核第一年不合格或连续两年合格（含）以下的团队退出，并收回未开支的经费；团队发生教学事故或不端行为的退出并对当事人进行处罚。

第八条 本办法自发布之日起执行，由党政联席会议负责解释。

附.绩效目标（教学团队）

指标类别	明细指标	预期绩效目标
教学成果	1、获国家级教学成果奖（特等、一等、二等、三等）（项）
	2、获省级教学成果奖（特等、一等、二等、三等）（项）
精品课程	1、国家级精品开放课程（门）
	2、省级精品开放课程（门）
	3、其他精品课程（门）
教材建设	1、国家级规划教材（本）
	2、省级规划教材（本）
	3、其他教材（本）
教学竞赛	1、获全国高校教师教学类竞赛奖（一等、二等、三等）（项）
	2、获省级高校教师教学类竞赛奖（一等、二等、三等）（项）
	3、其他教学竞赛奖（经学院教指委认定达到省级及以上水平）（项）
质量工程	1、立项省级质量工程项目（重点项目）（项）
	2、立项省级质量工程（一般项目）（项）
	3、立项其他教研类项目（经学院教指委认定达到省级及以上水平，如教育部协同育人项目等）（项）
创新创业	1、三大杯国赛奖（第一至第三档）（项）
	2、A、B类赛事奖（校级以上，不含）（项）
	3、其他与学院专业相关的赛事奖（经学院教指委认定达到省级及以上水平）（项）
	4、指导国家级大创项目（结题）（项）
教研论文	核心期刊（篇）